La méthode du « Système interne d’apprentissage » : suivre et améliorer les résultats de l’empowerment des femmes
Noponen, H.
Périodique : Exclusion et Liens Financiers - Rapport du centre Walras 2003, p. 493-512
Date de publication : 2003
Publié par : Centre Auguste et Léon Walras - Université Lyon2
Type de document : Article de périodique
ILS « Internal Learning System », un outil de suivi et d’amélioration de la condition féminine
En microfinance, les femmes sont intentionnellement ciblées parcequ’on suppose que, individuellement, elles ont davantage plus de besoins, qu’elles sont mieux disciplinées dans les remboursements et plus favorables aux expériences de groupe.De nombreux programmes affirment que la microfinance apporte aux femmes à la fois : - le mieux être économique,
- un degré accru d’empowerment.
Certains chercheurs affirment que ce degré d’empowerment est affaibli par les programmes minimalistes des bailleurs de fonds préoccupés par la recherche de pérennité financière aux dépends de services favorisant l’empowerment.L’auteur de cet article : - passe brièvement en revue les aspects conceptuels du débat quant aux effets de la microfinance sur l’empowerment des femmes,
- présente ensuite, la description de l’ILS (Internal Learning System) ou Système Interne d’apprentissage, destiné à aider les organisations de développement à vérifier au cours du temps dans quelle mesure leur programme ont un effet d’empowerment sur leurs clientes.
En dernier lieu, l’auteur expose, sur la base d’étude de cas d’ONG indiennes :- les résultats préliminaires des effets positifs sur l’empowerment des femmes de l’utilisation de cet outil ;
- présente l’argument suivant : un seul et même outil peut à la fois suivre les résultats de l’empowerment par la microfinance dans la durée et améliorer ces même résultats.
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